遠程國際峰會2020

Autism Partnership 2020 遠程國際峰會

優質干預改變人生 – AP教學法

匯聚世界級自閉症領域及ABA教學法方面的知名專家學者,Autism Partnership 2020遠程國際峰會將圍繞自閉症領域的最新研究發展及AP教學法(APM)進行深入探討。AP教學法(APM)是以應用行為分析(ABA)為基礎的一種有系统但具灵活性的教學模型,注重即時分析及臨床判斷,為患有自閉症的兒童提供友好,全方位及高度個性化的密集式干預訓練,以實現效果最大化

結合來自自閉症人士及家長們的真實親身分享,兩日議程將為來自世界各地的學者、研究人員、特教教師及患有自閉症的兒童之家長提供一個多元的國際化平台,以多角度深入了解高效優質AP教學法如何幫助患有自閉症兒童實現干預教學成效最大化。

為了讓來自世界各地的觀眾參與本次盛會,我們將就本次會議的所有部分,包括講者演講及來自自閉症人士家長、兄弟姐妹和自閉症人士的分享和討論,提供六種語言的同聲傳譯。

本屆國際峰會主要關注

  • AP教學法(APM)—針對自閉症兒童的高效優質干預教學法
  • 自閉症及應用行為分析(ABA)中基於科學理論的事實及謬誤
  • 關於AP教學法(APM)高效性的前沿研究
  • 來自自閉症人士及不同家庭角色的多視角分享
  • 接受AP教學法(APM)訓練的自閉症人士成長分享

活動亮點

  • 同時提供6種同聲傳譯語言:普通話、廣東話、韓語、俄羅斯語、印尼語及阿拉伯語
  • 多角度了解自閉症及APM:自閉症人士個人、家長及兄弟姐妹分享研討會
  • 針對自閉症的高效治療法的最新研究及發現
  • 自閉症及應用行為分析領域的專家知識分享

日期和時間

第一日:
2020年12月5日(週六)
上午8:30至下午4:30(香港時間)

第二日:
2020年12月6日(週日)
上午8:30至下午3:00(香港時間)

平台

語言

英文(配有以下6種語言即時翻譯:普通話、廣東話、韓語、俄羅斯語、印尼語及阿拉伯語)

專業人士持續進修學分 (僅限參加第一日之所有講座內容)

認證機構專業人士學分
The Behavior Analyst Certification Board註冊國際認證行為分析師(BCBA/ BCaBA)5.5
  • 如欲獲得BCBA學分(5.5分),須參加第一日所有活動及透過ZOOM聊天室將您的全名和BCBA number發送給工作人員確保按時簽到4次(上午場開始和結束時段、下午場開始和結束時段)
  • 遲到或錯過任何一場簽到(第一日活動)均將不獲授予BCBA學分。

費用

第一日(12月5日) 兩日(12月5及6日)
正價港幣502(~人民幣436)港幣774 (~人民幣673)
早鳥優惠 (即日起至11月6日 )港幣385(~人民幣335)港幣618 (~人民幣537)
團隊優惠*(20人或以上)*港幣270(~人民幣235)港幣464 (~人民幣403)

*團隊報名支援線上付款或銀行轉賬(僅限香港及內地地區),我們將於收到款項後聯絡你。

付款方式

協辦機構:

合作夥伴:

第一日 - (12月5日)
  • Autism Partnership Method (AP教學法): 演變與未來

    應用行為分析(ABA)已被證明是治療自閉症譜系障礙兒童的黃金標準。但是,ABA並不是一個標準化的程序,服務機構所提供的治療方法之間存在巨大差異,因此也影響著干預的成功率。可悲的是,絕大多數的ABA是教條式、死板、被治療指引所驅使的,因此不能個人化地滿足兒童的獨特需求。

    AP教學法(APM)與“傳統的”ABA完全不同。AP教學法為患有自閉症的兒童提供友好,全方位及高度個性化的密集式干預訓練。注重即時分析及臨床判斷,APM不是高度結構化的,而是運用臨床判斷。這包括:

    • 注重建立穩固的學習基礎,以加快學習進程
    • 發展強大而自然的強化物,幫助泛化技巧至日常生活中
    • 幫助兒童在自然環境中學習,包括小組及大班環境
    • 著眼於孩子的整體發展,除了教授溝通及學術技巧外,我們還教授孩子玩耍和社交技巧,從而發展出有意義且持久的關係
  • 遵循科學:幫助家長區分清自閉症治療中的事實和虛構

    在我們生活的這個時代裡,在做出影響弱勢個體健康和福利的決定時,遵循科學比以往任何時候都更加重要。在自閉症治療領域,有無數的理論聲稱可以解釋自閉症兒童常見的不尋常的行為模式。這些理論反過來又產生了各種各樣的治療方法,聲稱這些方法可以改善孩子的整體發展。家長和老師必須成為知情的消費者,並制定出一套合理的策略來區分事實和虛構。我們將討論提出正確問題的重要性,以及如何客觀評估干預療法背後的證據質量。

  • Autism Partnership Method (AP教學法):最新的研究進展

    應用行為分析(ABA)是一門科學,因此涉及漸進式方法和結果。在本演講中,我們將主張,科學的精神和方法應該得到維護,以避免簡化程序,扼殺創新,死記硬背和回應度低的治療指引,這些在自閉症譜系障礙(ASD)患者取得有意義的進步中已逐漸被刪除的元素。相比之下,在“AP教學法”中,治療師採用結構化但靈活的過程,該過程取決於兒童的進步並對其做出響應。我們將向觀眾提供關於AP教學法的最新研究數據,以及如何將這種方法應用於自閉症患者。

  • AP教學法員工培訓元素

    並非所有ABA都是一樣的!在應用方面的差異很大,尤其是當與自閉症患者一起工作時,會發現有的可能是使用極度死板的治療指引,另一些可能是使用疏散的,完全沒有任何基礎結構的“只是當保姆”的方案。試想像,家長和學生是多麼困惑!有系統的和漸進式的員工培訓可以使一切變得不同。它能確保有效實施有意義的課程,從而使患有自閉症的學生掌握探索自己所處社交世界的必要技能。在治療過程中,僅僅讓員工記住一套死板的“規則”然後盲目地遵循是不夠的。員工僅僅是有趣和有有魅力的風格也是不夠的。

    在培訓過程中,學習如何在工作中進行思考和分析,同時進行持續的評估是必須的。新手治療師必須理解他們為什麼要做他們正在做的事情,並且要有系統地進行教學。本演講將重點講述全面的培訓方法對漸進式ABA可以產生的影響。

  • 自閉症社群的咨詢服務

    被診斷出患有自閉症譜系障礙(ASD)的個體與其他人群相比,其他心理健康問題的並發發生率更高,最常見的是焦慮和抑鬱。 確診兒童的父母和其他家庭成員也是如此。 諮詢可以為受ASD及其相關壓力源影響的家庭和個人提供極大的有益支持。 諮詢的情景設定提供了一種解決生活問題的方法,包括分享診斷,孤立的感覺,期望,人際關係和未來方向。 通過討論和案例分析,Driscoll女士將分享有關可能對個人和家庭生活產生積極影響的共同挑戰和有效治療技術的見解。

  • 接受AP教學法訓練的案例分析和研究

    許多自閉症兒童有潛力通過早期密集式干預取得巨大的進展。這次演講將會展示不同兒童接受AP教學法的視頻。觀眾將能夠看到多年的長期成果,也可以看到孩子接受僅僅持續5天的躍進課程的成果。這為在短期和長期的時間段內可以做出什麼改變,提供有價值的見解。

第二日 - (12月6日)
  • 自閉症及公共政策:讓我聽到您的聲音

    《紐約時報》曾寫道:“沒有什麼殘疾比自閉症更需要父母付出更多的時間和精力。”“自閉症患者的家庭面臨很多困難,不僅僅是經濟困難。造成經濟困難的一個原因是,醫療保險行業未能涵蓋自閉症的治療,甚至是診斷的費用。近至千禧之年後,健康保險依然沒有涵蓋自閉症的基本治療,而這一點已無奈地被廣泛接受。

    遺憾的是,很少有自閉症患者能夠發揮他們的潛力,因為在缺乏持續資金支援的情況下,大多數人無法獲得有質量和足夠密集的治療。另外,適當的護理亦難以找到及負擔。一個美國政府機構寫道:“自閉症譜系障礙的護理的提供和組織是非常分散的,分散在初級護理、學校和專科臨床環境中。”尋找和組裝這些碎片的任務就交給了ASD患者的家人和護理人員。 ”

    在這些層面上,作為自閉症的母親和律師的Lorri Unumb將分享她和她兒子的自閉症診斷及治療經歷,和她如何演變為全職的自閉症患者的維權代表,以及如何倡導全國性的保險法律改革,在美國成立了50個新的自閉症保險法例。

  • 家長的視角

    對許多父母來說,自閉症譜系障礙是一個需要被理解的重要概念。對許多初為父母的人來說,照顧一個患有自閉症譜系障礙的孩子可能是一項巨大的情感、經濟和身體負擔。當一個孩子剛被確診時,家庭成員正面臨一個重大的個人和環境轉變。許多人在處理孩子的行為問題或發育遲緩方面遇到困難,同時也不知道如何找到有效的治療方法來幫助他們的孩子。

    在本環節中,我們邀請到了曾為自閉症兒童的家長,他們的孩子在兒童時期接受了APM早期干預。他們將分享撫養和支援自閉症兒童的經驗和旅程。相信她們的分享將是深刻的,並能鼓舞許多新「星兒」家長進一步瞭解他們將面臨的潛在挑戰和問題,以及APM治療如何可以幫助她們的孩子達到最大的進步成果。

  • 兄弟姐妹間的視角

    當家裡的孩子有殘疾時,它會影響到整個家庭。作為自閉症兒童的兄弟姐妹,這是一種既具有挑戰性又能豐富體驗的經歷。通常,自閉症兒童的兄弟姐妹更有愛心、更有同情心、更獨立、更寬容,但他們也會經歷一系列困難或消極的感受!兄弟姐妹也可能會因為身處壓力大的環境、成為自閉症兒童的看護人、被父母忽視而遭受痛苦。
    本環節的講者將分享她和她患有自閉症的同胞一起成長的故事,以及APM早期干預在支援她的同胞和他們的家庭中是如何發揮重要作用的。相信她鼓舞人心的分享將為你提供重要資訊和實用建議,在家庭和社區使用APM技能來幫助和支援你家中的兄弟姐妹。

  • 互動問答討論時間

    撫養自閉症兒童和同其一同成長絕非易事,但我們可以也應該保持有希望和樂觀的心態。這個小組討論時間為參與者提供了一個很好的機會,他們可以提問,並尋求與走過類似歷程的ASD兒童的父母和兄弟姐妹分享APM是如何幫助改善他們的生活。

  • 休息
  • 成年自閉症患者的視角

    本環節的特邀嘉賓將分享他們作為自閉症人士的成長經歷,以及AP治療法如何幫助他們改變他們的人生。您也將看到他們如何從非語言、嚴重自我刺激的兒童成長為敢於追夢,努力為社會作貢獻,甚至改變世界的年輕人。透過此環節,您可以感受到AP教學法幫助他們在成長過程中實現了能力質的飛躍!

  • 互動問答討論環節

    對於育有年幼自閉症兒童的父母來說,他們經常會對孩子的未來感到擔憂和痛苦。在這次講座中,您將看到我們兩位年輕時接受過APM治療訓練的有前途的年輕人。參與到本環節的討論,您將瞭解更多關於他們令人歡欣鼓舞的成年生活!

Ronald Leaf博士
博士, 聯合創辦人兼董事
Ronald Leaf 博士是美國註冊的臨床心理學家,擁有超過40年治療自閉症的臨床經驗。
John McEachin博士
博士, 國際認證行為分析師, 聯合創辦人兼董事
John McEachin博士是美國的註冊臨床心理學家。 對於治療不同年齡和程度的自閉症人士,以及各發展障礙個案擁有超過40年的臨床經驗。
Justin Leaf博士
博士, 國際認證行為分析師, 研究總監
Justin Leaf博士為Autism Partnership Foundation的研究及培訓主任,擁有堪薩斯大學應用行為科學學院博士學位。
Toby Mountjoy 先生
理學碩士, 國際認證行為分析師, 董事
Toby Mountjoy先生師承於三位世界級自閉症權威專家,包括:Ronald Leaf博士, John McEachin博士 及 Mitchell Taubmanhi博士
Leticia Palos-Rafuse 女士
理學碩士., 員工發展協調員
她在為患有自閉症的學童進行密集式ABA訓練方面有長達28年的經驗
Marlene Driscoll女士
文學碩士., 婚姻和家庭治療師, 治療總監和諮詢服務總監
是美國 Autism Partnership (AP)的臨床總監和諮詢服務總監
Ms. Lorri Shealy Unumb, Esq.
自閉症服務提供者委員會主席
Lorri Shealy Unumb是一名律師,同時亦是三個男孩的母親
  • 截取付款頁面的屏幕截圖,並保留以供進一步檢查(如需要)。 付款後,電子收據將自動生成並發送到您的註冊電子郵件。 如果您在24小時內仍未收到,請與我們聯繫以進行檢查。
  • 確認信將於2020年11月23日-11月27日發出。
  • 每個註冊號僅適用於一個參與者,該編號不能與其他家庭成員/小組成員共享(將進行入場識別檢查)。
  • 除BCBA / BCaBA外,將不提供任何出勤證明。
  • 我們使用ZOOM應用程序(APP)作為此在線講座的平台。 請下載並確保其已更新為最新版本(免費下載,無需註冊)。
  • 高度隱私設置,您的個人信息(包括您的相機,音頻和姓名)不會在參加此在線講座時向任何第三方透露。
活動詳情
  • 開始時間
    十二月 5, 2020 (週六) 8:30 上午
  • 結束時間
    十二月 6, 2020 (週日) 3:00 下午
  • 電話
    +852 2174 6818
  • 電郵
    workshops@autismpartnershiphk.com
  • 語言
    英文 (6種同聲傳譯語言:普通話、廣東話、韓語、俄羅斯語、印尼語及阿拉伯語)