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上海站│家长培训工作坊

面对孩子各种行为问题,很多家长费尽心思也未能让孩子“听话”,部分甚至因此影响亲子关系。 AP理解家长每天面对各种不同的困难却无力解决,尽管AP不鼓励家长担任治疗师的角色,但我们深信,家长在专业导师的指导下学会正确的干预技巧,把训练内容适当地融入家居环境,将有助孩子更熟习所学到的技能,从而更快地克服学习障碍及改善行为问题。

11,AP将在上海站举办家长培训工作坊,通过AP教学法教导家长在日常生活中运用技巧提升教导孩子的能力。在为期2天的培训课程中,家长将透过理论课、角色扮演、实操等方式学习各项干预技巧,包括识别及了解孩子不同行为的含义、判断孩子的喜好事物以创建适当强化物、加强孩子主动沟通的能力、和运用强化物来增加孩子的良好行为

培训将以小班教学方式进行,并由AP治疗顾问担任导师。家长会在导师指导下与孩子进行实操,针对实际应用情况提出改善方法,加深对所学知识的理解及确保能正确运用干预技巧。家长可向导师查询日常生活中遇到的问题,导师会按所提供的资料,按照经验归纳并分享有效的小贴士,以及讲解适当的基础教学技巧,协助家长制订出具针对性的教学方法及应对可能会出现的各种情况。

 

三大培训主题

强化物

给予强化物,是提高孩子学习动力的重要元素。但什么是强化物?如何评估某项强化物是否有效?在工作坊,导师会为您一一讲解以上内容,例如强化物的原理、种类、辨识及实际应用方法。

诱发沟通

大部分患有自闭症的孩子社交能力弱,较少主动与人沟通。在工作坊,导师会教授诱发沟通的技巧及要诀,例如学习如何设置一个能吸引孩子主动发问的场景,并评估何时应增加或减少提供协助。

处理行为问题


面对孩子的行为问题,家长往往产生很多疑问。在工作坊,导师会协助家长识别行为问题及背后成因。配合强化物,展示有效改善行为问题的方法

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日期2023年11月25-26日(周六及周日)
时间上午9:00 – 下午4:00
地点AP 上海中心
语言普通话
督导*冯耀文博士 (培训总监) /
伍颖琪女士 (应用行为分析训练课程督导)
人数上限8人/组(共两组)

*每组有一位AP安排的督导作培训

费用

一个家庭
(一个大人 + 一个小朋友)
人民币10,800元
(定金人民币3,000元)
一个家庭
(两个大人 + 一个小朋友)
人民币19,800元
(定金人民币3,000元)

备注:

  • 9月17日前成功报名家长工作坊及缴交定金之人士,可获赠北京站「干预改变生活」研讨会门票一张(价值人民币880元,名额有限)。详情请浏览:https://shorturl.at/fiAM4
  • 每个家庭将获赠:强化物一组、《工程进行中》(中文版 )书籍1本、代币制度套装(价值合共人民币850元)。

适合参加工作坊的家长

•育有 6岁或以下患有自闭症儿童;
•孩子可运用1-2个单词沟通;
•孩子能理解基本指令;
•孩子必须参与部分实操时间

培训流程

第一天第二天
上午
9 – 12
  • 理论时间(强化物)及实操时间
    (孩子轮流参与)
  • 个案讨论
  • 理论时间(行为问题)及实操时间
    (孩子轮流参与)
  • 个案讨论

12 – 1 休息时间

下午
1-4
  • 理论时间(诱发沟通)及实操时间
    (孩子轮流参与)
  • 个案讨论
  • 实操时间(孩子轮流参与)和回顾及评估
  • 个案讨论

工作坊内容

如何运用强化物作为学习奖励

  • 使用多个强化物进行评估,观察孩子的反应,准确分辨强化物等级

让孩子理解学习制度
孩子的学习目标:等待、理解代币制度、遵守规则

  • 孩子做出恰当的行为,立即可获得强化物
  • 判断给予强化物的适当时机

行为管理(即时功能行为评估)

  • 识别行为问题
  • 强化孩子的好行为
  • 当孩子出现行为问题时,适时保留强化物

分立尝试教学法

  • 根据孩子水平调整任务难度
  • 指令需清晰,勿多次重复指令
  • 每次结束任务后,立即给予孩子反馈

诱发沟通技巧 

  • 手持强化物,引导孩子使用语言(距离、位置、即时强化)
  • 当孩子成功达标,立即给予强化物

识别「酷」和「不酷」的行为

  • 家长例举什么是「酷」的行为
  • 让孩子学习识别出「酷」的行为
  • 要求孩子表现出「酷」的行为

备注

  1. 为更清楚了解孩子的能力,家长须在课堂前提交问卷调查及两个孩子的视频:
    • 和家长在家玩玩具或游戏
    • 家长教授技能或要求孩子完成某些任务
  1. 此工作坊的对象为有自闭症儿童的家长,恕不接受非家长人士参加。(所有不合资格的报名,所缴交之培训费用将不获退款)
  1. 每个实操时间只可安排1位孩子上课,参加者之小孩将轮流参与部分实操时段,AP将因应报名人数、时间及小孩情况作出安排,每个家庭的孩子必须按AP安排的时间表,轮流参与实操练习。
  1. 工作坊内容会因应学习进度而适当调节。
  1. 强调此工作坊的培训目标是要提升家长们的ABA技巧,非个案谘询或孩子治疗训练。参加者会在课堂上与不同的小孩练习。

条款及细则

  • 成功报名后,1星期内将有专人联络确认。
  • 参加者必须在工作坊开始3星期前缴付全数费用。
  • AP保留随时更改使用条款及细则之权利,而不会作另行通知。如有任何争议,AP保留最终决定。

家长评语

之前我不明白为什么他在中心可以这么乖,但回到家就完全不一样。经过3天的学习后,我明白到任务分拆的重要性,知道要怎样一步一步地让阳阳更乐意地去完成任务。我可以在家里用AP的方法去教阳阳,现在他能够更好、更迅速地完成功课,带他外出时我也放心了很多。(掌握这些技巧)我的压力减轻了很多,有更多属于自己的时间。

阳阳妈妈

在这三天里,我学会了“ABC“守则,在导师的指导下,我也知道自己有哪些地方可以做得更好。我可以把这些原理运用在谦谦的自理及其他方面上,非常的实用。我觉得最大的收获是,我们和小朋友的关系更好了,掌握了这些方法使我在管教孩子时更有信心,原来我也能够令孩子听话!

谦谦妈妈 

当时Christy顾问教的是诱发沟通还有扩展强化物这些。其实我们家长为了孩子看了很多书,都是理论的,当我们真的去接触ABA的时候,才发现它跟我们想的完全不一样,它的节奏是这么的快。掌握技巧后,爸爸妈妈可以每天都上手去跟孩子去做诱发沟通,那个时候我们能感受到孩子比原先的基础上,他会说的更多。

Harry妈妈 

这次家长培训让我大开眼界,我知道自己可以做些什么来帮助我的孩子!我学到了怎样去为我3岁的儿子培养新的强化物,扩展他对玩具的兴趣。这些方法我以前从未想过!原来我可以把握很多的机会让他开口说话。(治疗师称这为“诱发沟通”)

对我来说,这次的培训改变了我们的生活。作为自闭症儿童的家长,掌握与他们互动的技巧,知道可以怎样在家帮助他们非常重要!

(王太,育有3岁的自闭症儿子)

查询

微信:AP-MKT
电邮:workshops@autismpartnershiphk.com

教育博士, BCBA, 行為分析治療培訓總監
Raymond是一位教育博士(University of Bristol),應用行為分析碩士(St. Cloud State University)
教育碩士, BCBA, 應用行為分析治療顧問
伍穎琪小姐持有國際認證行為分析師(BCBA) 並獲有美國恩迪考特學院教育碩士學位。
  1. 为更清楚了解孩子的能力,家长须在课堂前提交问卷调查及两个孩子的视频:
    • 和家长在家玩玩具或游戏
    • 家长教授技能或要求孩子完成某些任务
  1. 此工作坊的对象为有自闭症儿童的家长,恕不接受非家长人士参加。(所有不合资格的报名,所缴交之培训费用将不获退款)
  1. 每个实操时间只可安排1位孩子上课,参加者之小孩将轮流参与部分实操时段,AP将因应报名人数、时间及小孩情况作出安排,每个家庭的孩子必须按AP安排的时间表,轮流参与实操练习。
  1. 工作坊内容会因应学习进度而适当调节。
  1. 强调此工作坊的培训目标是要提升家长们的ABA技巧,非个案谘询或孩子治疗训练。参加者会在课堂上与不同的小孩练习。
活動詳情
  • 语言
    普通话
  • 開始時間
    25/11/2023 9:00 上午
  • 結束時間
    26/11/2023 4:00 下午
  • 電郵
    workshops@autismpartnershiphk.com