Celebrate World Autism Awareness Day

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    孩子在学情况(如适用):

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    课堂时间:*

    课堂模式:

    孩子现正接受的其他训练 /治疗 (ABA 在家/学校, 言语治疗, 职能治疗等):

    语言能力(请选出最适合答案)

    一句说话中会有大概多少个字

    已学会的词汇

    你的孩子会否回应?

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    你的孩子会否阅读?

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    你的孩子会否自发提出要求?

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    你的孩子会否自发提出意见?

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    你的孩子会回答以下问题吗? (可选多于1个选择)
    人物 (谁是...?)因果 (为什么...?)地方 (...在哪儿?)程序 (如何...?)上述都不会

    让我们了解更多:

    你的孩子会发问以下问题吗? (可选多于1个选择)
    人物 (谁是...?)因果 (为什么...?)地方 (...在哪儿?)程序 (如何...?)叙述 (如:刚才发生什么事?)上述都不会

    让我们了解更多:

    社交能力及兴趣(请选出最适合答案)

    眼神接触

    你的孩子会否以语言或行为表达社交兴趣?

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    你的孩子能否接受父母不陪同在身边?

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    你的孩子会否跟别人打招呼?(例如老师, 朋友)

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    你的孩子会否跟其他孩子玩耍?

    让我们了解更多:

    你的孩子会否社交游戏? (如: 捉尾巴, 躲猫猫… 等)

    让我们了解更多:

    你的孩子会否假想游戏?

    让我们了解更多:

    你的孩子空闲时喜欢玩什么玩具、游戏或做什么?*

    问题行为及自理能力

    你的孩子有没有自我刺激行为?

    让我们了解更多:

    你的孩子有否学会上洗手间?

    如有, 你的孩子会怎样表示需要上洗手间?

    你的孩子有没有偏食问题?

    如有, 他/她拒绝进食哪些食物?

    更多有关你孩子的行为问题:

    更多有关你孩子的自理能力及问题:

    你有其他的疑问/忧虑/特别事情想跟我们分享吗?


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